學校行事曆

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最新消息

2008/09年度「訓育及輔導工作巡禮」

中、小學校教師交流日

2009年5月29日,本校兩位資深老師帶領 26名學生為「訓育及輔導工作巡禮」中、小學校教師交流日活動提供協助和服務。

憑著誠懇態度,親切笑容,聖匠同學深獲在場老師讚許,而且令出席的學者和參加者留下深刻印象。

本校師生與教育局官員在現場合照留念


7A廖展威、4A廖嘉偉
榮獲戲劇節傑出男演員獎

本校同學 7A廖展威及4A廖嘉偉

榮獲20082009年度香港學校戲劇節

傑出男演員獎(中學廣東話組)

7A廖展威(下圖右)投入演出 "愛式" 劇中負心漢角色

4A廖嘉偉(下圖右)演出劇中詼諧老人

岑應潮同學在學界保齡錦標賽摘冠

 

謝月好同學勇奪校際室內賽艇錦標賽女甲1000米季軍

單車青苗訓練

本校單車隊學生 2C林健根2D關嘉興
經過單車青苗訓練
於今年的單車校際比賽中漸露頭
奪取獎項。

2C林健根(下圖左二)勇奪第三回合冠軍

2D關嘉興(下圖右二)勇奪第一回合季軍


藝術發展計劃


本校為
2008/09學年康樂及文化事務署「學校文化日計劃」的聯繫學校之一。在編排學生活動時,已計劃在上課時間安排同學到
康文署轄下的表演場地、博物館及圖書館參觀。透過同學參與不同的文化活動,豐富他們的藝術體驗。


為培養學生對藝術的欣賞能力及刺激他們的思考,本校參與2007/08年度的「學校藝術培訓計劃」,為同學提供藝術培訓活動。
是項計劃的藝術團體為UDP@School》,有關導師將到校舉行導賞演出及系列式培訓工作坊藝術教育活動。

計劃分為「舞蹈」與「錄像及舞台技術」兩個組別,並分四個階段進行:

第一階段:UDPopularize 走訪(20089月至10月)

第二階段:UDPractice 培訓
(200810月至20095月)
舞蹈組別:工作坊及《集體創作(I)
錄像及舞台技術組別:工作坊

第三階段:UDProduce 製作(20097月至8月暑假期間)
舞蹈組別:工作坊及《集體創作 (II)
錄像及舞台技術組別:工作坊

第四階段:UDParade 匯演
(20099月至10月)

本校期望透過深化的藝術培訓及身體力行,讓學生發揮藝術潛能、啟發創意、擴闊學習視野及享受參與藝術活動帶來改善生活素質的樂趣。

 

「川流不息 以校助校」

香港學界支援512中國地震災區中小學校恢復計劃

倡議單位﹕苗圃行動、香港教育評議會、學友社

計劃目的﹕發揮學界力量,以學校為單位支援災區重建校園,持續關懷災區學生,協助培訓災區老師,提升教育質量。

計劃內容﹕參加訓劃之學校以三年為期,即08/09年度至10/11年度

第一部份—捐款建校

1. 由課外活動組舉辦每年兩次的便服日,籌得的款項撥入此計劃。

2. 由公民及德育組於22/12舉辦攤位活動,籌得的款項撥入此計劃。

3. 由教師事務組向同事進行募捐。

4. 步行籌款。

第二部份—「青年助學大使培訓計劃」

校方推薦3名學生作為助學大使,苗圃會舉辦領袖培訓工作坊,並指導「青年助學大使」舉辦各類型的校內/聯校籌款活動。

第三部分—「心連心,不放棄」姊妹學校計劃

由中、英文科組負責籌劃,並與國內姊妹學校進行溝通如互相通信、 互贈心意卡或圖畫等作互相交流的一項活動。

第四部分—「送教行動」義務老師計劃

招募義工導師於12月、4月及7月到姊妹學校任教。


良師啟導計劃


目的﹕   

基於我們相信任何人都有善良的一面,而且每一位學生在成長中都有他們的需要,所以我們希望透過「良師啟導計劃」,針對學生的特性與成長需要,讓全校每一位學生都能在我們的關顧下健康成長,能學懂自愛、愛人、解難和自我管理能力,為自己未來人生目標打下穩健的基礎。


目標﹕

1.      改善師生關係;

2.      讓學生有更多正面的指導;

3.      讓學生自決未來。

 

「良師啟導」的基本原則﹕

1.      這是一個校本課程,我們會針對學生的個別需要而設計活動;

2.      我們會耐性地照顧每一位學生;

3.      我們全校教師都樂意參與;

4.      我們是以學生為本,按其成長發展的變化而調適我們的啟導策略;

5.      我們推廣正面思維和為學生建立健康的價值觀;

6.      這是一個教人自助的計劃,沒有個人的主動參與,計劃是不會成功的。

 
對象﹕

中一至中四級、中六級及毅進班。

推行方法﹕

1.      每位教師(公開試班班主任除外)均須參予此計劃(包括半職教師及入課室教學的教學助理)。每位教師需照顧的學生人數約為12人,半職教師及教學助理需照顧6人。

2.      全年每位學生最少有三次機會接受良師的關顧。

3.      小組聚會/個人面談內容建議﹕

(1)   制定個人目標;

(2)   建議實踐目標的方法;

(3)   檢討過去的表現;

(4)   檢視在成長中最大的困惑;

(5)   如何處理困難;

(6)   如何處理情緒;

(7)   自我價值的確立;

(8)   引導學生建立正確的價值觀;

(9)   全方位學習活動;

(10)   教師/學生自定面談內容等等。


校園視頻

2009年5月27日  綜合晚會
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Date:03-06-2009
2009年5月7日 數理周
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Date:11-05-2009
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